instrucciones para llorar

"dejando de lado los motivos, atengamonos a la manera correcta de llorar, entendiendo por eso un llanto que no ingrese en el escandalo, ni que insulte a la sonrisa con su paralela y torpe semejanza. el llanto medio u ordinario consiste en una contraccion general del rostro y un sonido espasmodico acompañado de lagrimas y mocos, estos ultimos al final, pues el llanto se acaba en el momento en que uno se suena energicamente..."

['historias de cronopios y de famas' - julio cortázar, 1962]

batman & robin

[photo by terry richardson - usa, 1965]

entrega inmediata

ocurrio que te quiero. como aquellas cartas sobre las que mi abuelo escribia 'ocurre'.

love smells

huele a aire. porque se siente. porque los cambios de temperatura alteran su fuerza. porque en su ausencia le olvidamos, pero de estar presente es imposible desconocerlo. porque existe y es en todo momento. porque nos toca antes de llorar. porque da respiro y recibe aliento. porque si sopla, puede que sea porque me esta escuchando. porque mudo nunca es.

campeon sobre el podio

 "conservelo durante veinticuatro horas en la mas cruel incertidumbre. despues termine con el lo mas rapidamente posible. hagalo cocer en agua sin sal y sirvalo sobre un pure de trufas."

['cocina canibal' - roland topor, 1970]

reasoning

I
la idea que no tienes
de cuanto me gusta
caer en que hay algo
al escuchar tu voz cuando leo
que ni se te ocurra
y que asi, siga sucediendo

O
la razon que no tengo, es porque a veces la pierdo
si esta en vos o sois voz, lo dicho esta ya cuando se perece
te la pediria a cambio del resto, pero eso tambien me falta
porque tambien a veces lo pierdo, me lo tiendes?

U
dimelo ya,
que a mi se me sale
asi de hacer,
lo que quieras

simple things in life

"when you smile, i smile, that’s the deal. i will not walk past you and not look you in the eyes and not acknowledge you. instead we will pass each other and say hello. not with our words, for they are not the same; but with our faces. i meet you and i see there is good in your eyes, there’s passion in your heart and there’s a friendly hello in your smile. and for the first time we can relate and appreciate each other. that’s all it takes, that’s where it starts. because i know that you will smile and i will smile and the rest is easy."

['celebrate humanity' campaign - olympic winter games, 2002)

in III acts

"at the beginning, i thought i had found it.
in the middle, i fought to stand by it.
but in the end, i brought nothing to back it up with."

-tell me when it started? -i asked.
-it didn't -she replied- you saw all there was to see: the beginning and the end.

stendhal syndrome

"my head thrown back, i let my gaze dwell on the ceiling, i underwent the profoundest experience of ecstasy i have ever encountered. i had attained that supreme degree of sensibility where the divine intimations of art merge with the impassioned sensuality of emotion. i long for those rare moments when i shiver with the rush of altered consciousness. in an ephemeral blast of time's breath, it's like the universe reveals itself and there is a mutual recognition of all things. but as quick as it manifests it slams shut it's window, only leaving the essence like some intoxicating perfume that remains after someone has left the room."

[stendhal on a caravaggio]

reflections of passion

"a little while back i was watching an interview with one of the astronauts from a space shuttle. and in this interview he was describing his experience while he was orbiting the planet. and he was saying how beautiful earth looks from above. but he said that much to his surprise, when he was going over europe, he was having a hard time telling the countries apart from each other. he said the reason for that was that the lines that there are in the maps are not in the ground. it makes a great point: these lines really don't exist. they're made up completely. and they perpetuate this illusion that somehow we are all different from each other. i think the world would be a much better place if some day we stop pretending that these lines exist and we concentrate in our similarities rather than our differences. and i just want you to remember one more thing: that everything great that has ever happened to humanity, since the beginning, has begun as a single thought in someone's mind. and if anyone of us is capable of such a great thought, then all of us have the same capacity, capability, because we are all the same."

['yanni live at the acropolis' - 1994]

the notebook

"so it's not gonna be easy. it's gonna be really hard. and we're gonna have to work at this every day, but i want to do that, because i want you. i want all of you, forever, you and me, every day."

['the notebook' - nick cassavetes, 2004]

nicho me recuerda a mi

"y yo te digo,
que de perdonar, nada.
pero de olvidar,
de eso, todo."

cuando llegues a T

dije: "te extrañe". asi como cuando un numero se salta. asi como cuando la palabra esta en 'la punta de la lengua'. asi como en el extranjero se olvida el significado de algo. asi como a lo dulce le falta lo salado. asi como se olvidan las llaves dentro del coche. asi como se olvida cambiarle la hora al despertador. asi como le falta el timbre a una carta. asi como se olvida poner perfume. asi como se deja algo en el baño del bar. asi como un cumpleaños se olvida. asi como no recuerdo el titulo de la pelicula. asi, como se llama la calle? y, a que estamos hoy? por eso, con los 5 de mi mano, conte los que tu llamas 4. y te digo, asi como cuando dejas que quien tienes enfrente te desarme: "que no se te olvide".

un dia años mas

"marchas antes de sol
cuando sin tu largo son cortas
y echas de menos cuan
lo que sin romper el callado
aun conservas en un tanto"

mi maestra de ingles

habia una vez una niña no tan niña con el alma de niña, aun a sus 16. en clase de ingles, su maestra (una canadiense de la cual no recuerda el nombre) pidio escribir una composicion de tema libre.

al otro dia, la maestra quiso escuchar algunas de las composiciones. de inmediato, la niña de 16 alzo la mano y orgullosamente leyo su tarea. la maestra no iba a tomar el trabajo en cuenta hasta que escucho a la niña decir que a ella la inspiracion le habia regalado un poema, no una composicion. mas tarde, la maestra canadiense felicito a la niña de 16 y el poema fue calificado como el mejor de entre todas las composiciones. el dia que esto ocurrio, fue viernes.

en la siguiente clase, la maestra se acerco a la niña y le susurro (como para evitar que alguien mas se enterara): "i saw the movie, too. you are very smart". y la respuesta que obtuvo de la niña fue simple: "you never said it had to be original work".

despues de este dia, la maestra nunca mas cuestiono a la niña. aunque la niña, hasta el dia de hoy, se pregunta cual habra sido la cara de aquella maestra ese fin de semana, al estar en el cine viendo 'four weddings and a funeral' y escuchar, de la voz de uno de los protagonistas, el poema leido por su alumna y escrito por el afamado poeta ingles WH auden: ''funeral blues'.

hoy, tiene casi 30, aun no se acuerda del nombre de su maestra canadiense, sigue siendo niña y agradece de antemano a todos los maestros a los cuales, hasta la fecha, aun no respeta.

de pescado

el otro dia caminando por la playa, pense verte a traves del reflejo del agua. el sol me daba de frente y tuve que cerrar mis ojos mas de una vez para poder tener la certeza de que si, eras tu. fuiste sombra y los ojos ya me lloraban al instante de tender la cabeza hacia abajo. asi, cuando mi mano toco la arena, senti un roce. pero antes de voltear respire, y al inhalar reconoci tu aliento.

el acto de ponerse de pie

"fin
golpeo mis palmas
de pie digo bravo
caravana y sonrisa
telon abajo
uno delante, tu detras
busco tu y me encuentras
muchas gracias
silencio por favor
dame un beso"

escrito luego de ver el musical de nacho cano 'hoy no me puedo levantar', mexico df.

donde yo, cuando en ti

"sera un otoño cuando no llueva
pues de querer mojarme lo haria contigo
pero no me incluyas en tus sueños
si es otoño, llueve y no estas conmigo"

la posibilidad de una isla

"el anuncio, de unos treinta segundos de duracion, representaba, en un unico plano secuencia que daba impresion de veracidad insostenible, a un niño de seis años que sufria un ataque de nervios en un supermercado. exigia otra bolsa de caramelos, primero con voz quejumbrosa -y ya desagradable-, y luego, ante la negativa de sus padres, se ponia a chillar, a revolcarse por el suelo, aparentemente al borde de la apoplejia pero interrumpiendose de vez en cuando para comprobar, con miraditas arteras, que sus progenitores siguieran bajo su absoluto dominio mental; los clientes le lanzaban miradas indignadas al pasar, los propios vendedores empezaban a acercarse a la fuente de molestias y los padres, cada vez mas incomodos, acabaron por arrodillarse ante el monstruito agarrando todas las bolsas de caramelos que tenian a su alcance para presentarselas, como si de ofrendas se tratara. entonces se congelaba la imagen, mientras aparecia en pantalla, en mayusculas, el mensaje siguiente: JUST SAY NO. USE CONDOMS"

['la posibilidad de una isla' - michel houellebecq, 2005]

once upon a time in america

"NOODLES: wanted to see if you did the right thing, turning me down to become an actress.

DEBORAH: well?

NOODLES: you did"

['once upon a time in america' - sergio leone, 1984]